Publicaties
Voordat ik in de ICT ging werken, deed ik onderzoek naar jeugd, mediagebruik en onderwijs. Hieronder vind je mijn wetenschappelijke en vakinhoudelijke publicaties.
2021
Design, implementation, and evaluation of dialogic classroom talk in early childhood education
Learning, Culture, and Social Interaction
2019
Students on Facebook: from observers to collaborative agents
Mind, Culture, and Activity
Why Do Children Become Rejected by Their Peers? A Review of Studies into the Relationship Between Oral Communicative Competence and Sociometric Status in Childhood
Educational Psychology Review
2018
Young children (0-8) and digital technology: A qualitative study across Europe
European Commission
Popular, rejected, neglected, controversial or average: Do young children of different sociometric groups differ in their level of oral communicative competence?
Social Development
Why can’t I join? Peer rejection in early childhood education and the role of oral communicative competence
Contemporary Educational Psychology
Leren door te onderzoeken: wetenschap en technologie in spel
Spelen en leren op school
2017
The tacit dimension of parental mediation
Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace
Hoe lees je een prentenboek voor? Drie voorleesmanieren onder de loep
De wereld van het jonge kind
The effect of productive classroom talk and metacommunication on young children's oral communicative competence: An intervention study in early childhood education
Learning and Instruction
MODEL2TALK: An intervention to promote productive classroom talk
The Reading Teacher
2016
Teachers and Facebook: using online groups to improve students’ communication and engagement in education
Communication Teacher
Wat biedt een adaptieve leeromgeving leerlingen en welke rol heeft de leraar daarin?
NRO Kennisrotonde
Van Minecraft tot mediaopvoeding
De wereld van het jonge kind
Meer vriendjes door beter communiceren?
Didactief Online
Sociale relaties tussen kleuters: sociometrisch onderzoek uitvoeren
De wereld van het jonge kind
Young children (0-8) and digital technology (Dutch national report)
Vrije Universiteit Amsterdam & Erasmus Universiteit Rotterdam
What happens at home, stays at home?
Tijdschrift Zone
MODEL2TALK: Dialogische gesprekken in de kleuterklas
Beter Begeleiden Magazine
2015
Productive classroom dialogue an activity of shared thinking and communicating: A commentary on Marsal
Mind, Culture, and Activity
Gender differences in the relationship between oral communicative competence and peer rejection: An explorative study in preschool
European Early Childhood Education Research Journal
Jongeren en hun gebruik van oude en nieuwe media
Tijdschrift voor Orthopedagogiek
2014
Youth media lifestyles
Human Communication Research
2013
Changing engagement of youth in old and new media literacy
Proefschrift
Hoe moeilijk is goed lezen en schrijven voor vmbo’ers? Inzichten uit onderzoek
Het vmbo dichterbij. Bewegen tussen theorie en praktijk
2010
Gender differences in adolescents’ out-of-school literacy practices: A multifaceted approach
Computers & Education
2009
Features of at-risk teens' new literacy practices
Artikelen van de Zesde Anéla-conferentie
2008
Discourse processing in Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
Journal of Logic, Language and Information